Henkilökohtaiset työkalut
Nonformaalin oppimisympäristön projektisuunnitelmaa
Teksti on vielä kesken, koska emme ole tiimissä päässeet käsittelemään aihetta. Suluissa olevat merkinnät omia huomioita.
1. Yhteenveto
Tarkoituksena on toteuttaa suunnitelmallinen ja reflektioon perustuva työtapa. Nonformaalin oppimisympäristön projektisuunnitelmassa on osin kopioituja kohtia projektihakemuksesta ja projektin työstämisestä nousseita kohtia. Roadmapin työstäminen aloitettiin 5.10.2010, mutta tässäkään eivät olleet kaikki tiimin jäsenet paikalla.
2. Hankkeen tausta ja tarve
Projektin tarkoituksena on luoda työssäoppimisen malli, jolla tuetaan nuorisotyöntekijöiden osaamista verkkonuorisotyössä. Nuorisotoimi yhdessä yhteistyöoppilaitosten kanssa tuottaa nuorisotyöhön nonformaalin oppimis- ja toimintamallin. Toiminnalla lisätään nuorisotyöntekijöiden valmiuksia ohjata nuorten digitaalisia toimintoja.
Tarve: Nonformaalin oppimisen kehittäminen on tärkeää myös ammatillisessa koulutuksessa: sen tarve on suuri ja mahdollisuuksia vasta kehitetään koulutustarjonnassa. Nuorisotyöllä on ollut vahvat perinteet toimijana nuorten nonformaaleissa oppimisympäristöissä. Koulutuksesta syrjäytyneet nuoret tulevat nuorisotaloille etsimään jotain mielekästä tekemistä.
3. Kohderyhmä ja hyödynsaajat
Projektin varsinaisena kohderyhmänä ovat verkkonuorisotyötä tekevät nuorisotyöntekijät, jotka haluavat kehittää nonformaalin oppimismallin avulla omaa työtään. Hankkeen kautta kehitetään samalla nuorten kanssa tehtävää verkkonuorisotyötä sekä nuorten digitaalisia oppimisympäristöjä. (Tähän voisi lisätä tarkennuksen projektin kohderyhmästä koskien verkko- ja mediaohjaajia, nettiareenan pilottitaloja, Hapen (kaikkia?) nuoriso-ohjaajia, kaikki NK:n nuoriso-ohjaajat?, Glorian välillinen kohderyhmä, muut välilliset kohderyhmät ym. Näitä olisi hyvä tarkentaa yhdessä.)
Välillinen kohderyhmä
Nuoret, jotka ovat jääneet vaille digitaalista osaamista ja koulutuspaikkaa
Työvoimatoimistot
Työllistämisyksiköt
Kansallinen Nuorisotiedotuksen koordinointi keskus
Ammatillisten oppilaitosten ja ammattikorkeakoulujen
opettajat, suunnittelijat, opiskelijat
Yhteiskunnan poliittiset päättäjät
Tutkijat
Nuorten perheet
(Välillistä kohderyhmää voisi myös tarkentaa.)
Projektin tuloksia hyödyntävät kaikki osallistujatahot sekä vastaavia toimintoja tekevät tahot.
4. Tavoitteet ja mittarit
Projektin laadulliset tulokset kohdistuvat nuorisotyöntekijöiden digitaaliseen osaamiseen ja sen kautta nuorten taitoihin verkossa. Hankkeen aikana kehitetään nonformaalin ja formaalin oppimisen koulutusmalli, joka auttaa nuorisotyöntekijöitä ohjaamaan nuoria tietoyhteiskunnan koulutuksen ja työelämän vaatimuksiin. Digitaalinen työskentely on projektin keskeinen työmuoto. Digitaaliset välineet lisäävät nuorten mahdollisuuksia vahvistaa osaamistaan. Projektin avulla luodaan erilaisia verkostoja mukana oleviin tahoihin. Nuoret oppivat verkostoitumistaitoja. Lisäksi he oppivat kansalaistaitoja kuten vaikuttamista ja osallistumista. Projektin avulla nuorisotyö avautuu ulospäin. Uudenlaiset kumppanuusverkostot tarjoavat ajanmukaista toimintaa nuorisotyössä sekä vastaavat paremmin nuorten tarpeisiin ja toiveisiin.
Projektihakemuksessa on mainittuna nuorisotyön arviointi- ja kehittämismalli, jota käytetään projektin itsearvioinnissa ja auditoinnissa. Omana ehdotuksenani on seuraava (perustuen mm. 17.3.2010 tyke-kokoukseen):
Tavoitteet kohderyhmälle: 1) Nuorisotyöntekijät osaavat suhtautua kriittisesti mediaan (kehitetään Saijan aloittamaa Mediakasvu-menetelmää). 2) Lisätään kohderyhmän verkko- ja mediataitoja. 3) Luodaan foorumi, jossa kohderyhmä voi yhteisöllisesti jakaa tietoa verkko- ja mediataitoihin liittyen ja tiedottaa ns. parhaista käytännöistä (mm. mikä menetelmä toimi hyvin ym.)
Mittarit kohderyhmälle: 1) kohdan mittarin luonti vaikeaa yksin, tarvitaan yhteistä pohdintaa. 2) kohdan mittariksi on suunniteltu oppimisen arviointia, jolla saadaan mitattua projektin vaikuttavuutta. (Tämä on aivan oma menetelmänsä, josta paras tieto Helsingin yliopiston oppimisen arvioinnin asiantuntijoilla. Aikatauluna tämän aloittamiselle voisi nyt esittää kevättä 2011. Joitain toimia on jo aloitettu oppimisen arvioinnin suuntaan, mm. prosessin muodostuminen kurssille osallistumisessa.) 3) kohdan mittariksi voi ensinäkin tehdä seurantaa siitä, miten kohderyhmäläiset ovat omassa työssään toteuttaneet kursseilla saatuja media- ja verkkotaitojaan. Yhteisöllisen tiedon jakamiseen voi myös kehittää mittarin (esim. paljonko materiaalia on tuotettu ja minkä laatuista).
Tavoitteet välilliselle kohderyhmälle: 1) lisätään verkko- ja media taitoja. Näiden lisäksi olisi hyvä, jos saataisiin lisättyä työelämätaitoja ja sosiaalisia taitoja, tosin resursseista tähän pitää yhdessä miettiä. Mittarit välilliselle kohderyhmälle: Ei vielä tietoa siitä, miten toteutetaan. Voisiko esim. tutkija liittyä tähän?
5. Tuotokset (avaintulokset, tulokset)
Projektin tuloksena kehitetään nuorisotyöhön uusi nonformaalin ja formaalin oppimisen toimintamalli ja koulutusmuoto, joka yhdistää nuorisotyön ja ammatillisen koulutuksen. Kohderyhmänä ovat verkkonuorisotyötä tekevät nuorisotyöntekijät.
Projektin laadulliset tulokset kohdistuvat nuorisotyöntekijöiden digitaaliseen osaamiseen ja sen kautta nuorten taitoihin verkossa. Hankkeen aikana kehitetään nonformaalin ja formaalin oppimisen koulutusmalli, joka auttaa nuorisotyöntekijöitä ohjaamaan nuoria tietoyhteiskunnan koulutuksen ja työelämän vaatimuksiin. Digitaalinen työskentely on projektin keskeinen työmuoto. Digitaaliset välineet lisäävät nuorten mahdollisuuksia vahvistaa osaamistaan. Projektin avulla luodaan erilaisia verkostoja mukana oleviin tahoihin. Nuoret oppivat verkostoitumistaitoja. Lisäksi he oppivat kansalaistaitoja kuten vaikuttamista ja osallistumista. Projektin avulla nuorisotyö avautuu ulospäin. Uudenlaiset kumppanuusverkostot tarjoavat ajanmukaista toimintaa nuorisotyössä sekä vastaavat paremmin nuorten tarpeisiin ja toiveisiin.
6. Projektin toteutusstrategia
Projektin keskeinen tarkoitus ja toimenpide on kehittää nonformali oppimismalli ja oppimisympäristö digitaaliseen toimintaan ja verkkonuorisotyöhön. Kehittämishanke toteutetaan yhdessä Metropolian, Humakin ja opetusviraston HelTech ja OmaUra koulujen kanssa. Malli kehitetään työssä oppimisen menetelmällä. Nonformaalin oppimismallin kehittäminen perustuu tutkivan oppimisen käsitteeseen. Oppilaitosten opettajat, opiskelijat, nuorisotyöntekijät ja nuoret muodostavat pientyöryhmiä. Nuorten toimintakeskus Happi on hankkeen toiminnan keskus. Toimintakeskuksessa ovat nuorten radio, nuorten toimitukset, äänistudiot, valokuvatoiminnot, lyhytelokuvat, kaikkien yhteinen nettiareena, pelitalo, netari ja teatteri. Oppimismallin perustana on yhteisen Toimintakeskus Happeen perustettavan julkaisujärjestelmän rakentaminen. Se tehdään yhdessä nuorten kanssa. Se on monimediallinen julkaisu-, arkistointi- ja hallintajärjestelmäksi. Siihen kuuluvat www-sivut, radio printti, tv ja mobiili ja muut toiminnot kuten blogit, keskustelut, osallistuminen ja vaikuttaminen. Www-sivujen kautta seurataan myös hankkeen etenemistä. Julkaisujärjestelmän kautta kaikki voivat seurata nuorten omia tapahtumia. Hankkeessa mukana olevat nuorisotyöntekijät ja opettajat yhdessä oppilaitosten opiskelijoiden ja nuorten kanssa vastaavat julkaisujärjestelmän kunkin toiminnon sisällöntuotannosta. Samalla kehitetään nuorten digitaalisia oppimisympäristöjä ja nonformaalia oppimismallia
7. Työsuunnitelma
(Tästä löytyy tarkempi kuvaus 23.8.2010 työryhmäle lähettämässäni tekstistä) Tämän suunnitelman pohjana on linkki: Nonformaalin oppimisympäristön aikataulua 2010, jossa kuvataan tähän asti tapahtuneita asioita.
7.9.2010 tiimipalaverissa sovittiin seuraavista kursseista: - ke kurssi 4 h/vko/kuvatoimitus
- maanantai 16-20/vko/matalan kynnyksen mediatoiminta
- yksi videokurssi/kk (esim. musavideo, tanssivideo)
- yksi mediatuotanto/kk/Hapen alakerrassa
- toimituskurssi/4h/vko
- Jonna & Lasse/Gloriassa pidettävät kurssit)
(Näiden em. asioiden päivitystä ei ole tehty yhdessä)
8. Resurssit
(Nämä pitää sopia yhdessä.)
9. Budjetti
(Tähän olisi hyvä varata koulutusrahoja. Budjetti pitää sopia yhdessä.)
10. Riskit ja oletukset
(Nämä pitää sopia yhdessä.)
11. Organisaatio ja johtaminen
Alustavasti perehtymistä eettiseen johtamiseen ja demokraattiseen johtamistapaan. Tämä on myös aivan oma projektinsa, katsotaan, miten kehittyy.
12. Raportointi ja seuranta
Verkko- ja mediaohjaajista ja matalan kynnyksen videotoiminasta ja osin välillisestä kohderyhmästä löytyy raportointia (ei wikissä, hallintoverkossa nyt. Raportointia ja seurantaa pitää käsitellä yhdessä. Vielä ei ole tarjoutunut tilaisuutta tähän.)