Henkilökohtaiset työkalut
Sisällysluettelo |
Mikä monikamera?
Monikameratuotannossa kuvataan kahdella tai useammalla kameralla jokin tilanne, joka saman aikaisesti leikataan (miksataan) ohjelmaksi. Tuotannossa on mukana vähintään kuvaajat, miksaaja-ohjaaja ja äänimiksaaja. Nuorisoasiainkeskuksella monikameratuotannoilla nuoret saavat innostavaa tekemistä, nuoret oppivat mediataitoja ja saadaan lisäarvoa NK:n omille tapahtumille.
Esitys NK:n monikameratuotannoista: http://opiskelu.saijasalonen.net/projektiopinnot/index.html
Tuotannot Nuorisoasiainkeskuksella
Virastolähtöinen malli
- Nuorisoasiankeskuksen tarpeesta
- Sisältö tulee Nuorisoasiainkeskuksen muusta toiminnasta
- Tapahtumien esittäminen
- Ääni ja Vimma, DanceAction, Loiste...
- Taltioinnista lisäarvoa varsinaiselle tapahtumalle ja nuorten esityksille
- Nuoret pääsevät harjoittelemaan ennaltamääritellyissä rooleissa mediataitojaan
- Oppiminen kohdistuu lähinnä välineen hallintaan ja yleiseen komentokieleen
Osallistujalähtöinen malli
- Toiminta lähtee nuorista
- Nuoret tuottavat esitettävän sisällön
- Nuorten Äänen keskusteluohjelmat tai Group ry:n peli-TV
- Nuoret luovat ohjelman muodon, aikataulun ja tekniset rakenteet
- Nuoret tuottavat itse toteutuksen
- Nuoret pyytävät tarvittaessa apua tai koulutusta
- Osallistujan mahdollista valita, mitä hän opettelee tuotannon vaiheissa
- Oppimisessa useampia aloja ja rooleja
Yhdistelmä?
- Edellä esitetyt mallit ovat varsin mustavalkoisia, todellisuudessa vain harvan ohjelman muodon nuorisotyöntekijät määrittävät tiukasti
- Itsenäinen toiminta edellyttää perustaitoja sekä tekemisen kautta muodostunutta aktiivista otetta ja hyvää toimija identiteettiä
- Tietoisesti nuorten aktivoinnissa kannattaa nuoret ottaa mukaan suunnitteluun jo mahdollisimman varhaisessa vaiheessa.
- Keskustelemalla sisällöistä alkaa osallistujille muotoutumaan yhteinen visio päämääristä
- Tiukkaan ennalta määritellyt päämäärät estävät muunlaisen ajattelun ja poikkeavat toteutusvaihtoehdot (halutaanko nuorten itsenäisille ratkaisuille antaa tilaa?)
Nuorisotyöllisiä tavoitteita
Monikameratuotannot ovat yksi kulttuurisen nuorisotyön välineistä. Nuorisotyössä on arvokasta kohdata nuoria heidän omassa ympäristössään sekä toimia läsnä olevana aikuisena ja aikuisen mallina. Kulttuurisessa nuorisotyössä nuoret nähdään aktiivisina ja tasavertaisina toimijoina. Heidän kanssaan tutustumaan kulttuureihin (yhteisöjen, nuorison, taide...) sekä itseilmaisun välineisiin.
Itseilmaisu
- Opitaan käyttämään välineitä (kamera, mikseri...)
- Opitaan tuottamaan sisältöjä valitulla välineella
- Opitaan muodostamaan ymmärrettäviä viestejä
- Saadaan näkyvyyttä omille teoksille (esim. osana kokonaistuotantoa)
Tekemällä oppiminen
- Jokaisen työpanos on arvokas
- Prosessissa kuuluu saada palautetta jo tehdessä
- Yhdessä tekeminen on osapuolien välillä vastavuoroinen prosessi
- Kriittiset kysymykset auttavat paikantamaan nykytilaa (puretaan yhdessä ennakkokäsityksiä)
- Ylitetään yhdessä osaamisen rajoja, oppiminen on enemmän kuin vanhan osaamisen toistaminen
- Epäonnistumisista oppii
- Epäonnistumisia oppii sietämään
- Kokeileminen on arvokasta
- Opitaan uskaltamaan
Mediakasvu
- Nuori hahmottaa mediatuotantoja prosesseina
- Nuori pystyy tuottamaan omia tuotantoja tai teoksia
- Nuori osaa kyseenalaistaa valmiita esityksiä (representaatioita)
- Nuori osaa tuottaa vaihtoehtoisia esityksiä
- Mediayhtiöiden motiivien kriittinen tarkastelu
- Oman mediasuhteen arviointia suhteessa vallitsevaan ympäristöön
Nuorisotyölliset roolit
Osallistuja
- Omien taitojen ja motivaation mukaan sitoutuminen prosessiin
- Kannustetaan oma-aloitteiseen ja itsenäiseen rooliin
- Voi olla tavoitteellisesti oppimassa tai vain viettämässä aikaa
- Identiteetin kehittämistä suhteessa ryhmään, yhteiskuntaan sekä mediaan
- Henkilökohtainen mediasuhde: ilmaisutaitoja, tuotannollisia taitoja sekä analyyttisiä jopa kriittisen arvioinnin taitoja
Ryhmä
- Monikameratuotannon toteuttaminen vaatii ryhmätyötä
- Ryhmätoiminnassa oppii sosiaalisuutta
- Ryhmän identiteetti (toimitus, tapahtumatuotanto, peli-tv...)
- Ryhmä eli paikallisyhteisö rakentaa keskinäistä tietoa sekä syventää sitä (saattavat jakaa tietoa myös ulos ryhmästä HUOM! positiivinen asia)
- Ryhmässä kaikkien ei tarvitse osata kaikkea, vaan osallistujat tekevät yhteistyötä ja voivat opettaa toisiaan
- Ryhmän vaikutus osallistujan identiteettiin: osana tiedon tuottamista ei vain kuluttaja
- Ryhmää tukevia tekijöitä: auttaminen, tukeminen, yhteinen tekeminen, luottamus
- Ryhmää hiertäviä tekijöitä: nurkkakuntaisuus, keskinäinen kilpailu, tiedon pimittäminen, kiusaaminen, väheksyminen
Ohjaaja
- Ohjaaja on ensisijaisesti nuoria varten
- Ohjaaja pyrkii antamaan mahdollisimman paljon vastuuta nuorille
- Ohjaaja pyrkii minimoimaan omaa rooliaan (tekijänä)
- Panostaa nuorten kohtaamiseen
- Tukee tarvittaessa
- Tarkkailee kokonaistilannetta, puuttuu tarvittaessa
- Viimeinen vastuun kantaja
- Kriittinen kyselijä (herättelee nuoria ajattelemaan)
Monikameratuotanto prosessina
Osallistuakseen monikameratuotantoon ei tarvitse olla mukana koko prosessissa. Riittää, että tekee omat sovitut tehtävänsä. Ymmärtääksemme kuitenkin kokonaista prosessia on se syytä jakaa osiin. Perusosat ovat alkutuotanto, lähetys ja jälkituotanto.
Tarkemmin ohjaavia kysymyksiä ja huomioitavia seikkoja: [Prosessista HappiWikissä]
Alkutuotanto
Alkutuotannossa valmistellaan lähetys ja jälkituotanto -vaiheet. Alkutuotannossa on tarkoitus selvittää tulevan lähetyksen luonne sekä kartoittaa tarvittavat resurssit ja koota ne. Resursseja ovat niin ihmiset ja heidän osaamisensa, välineet ja muu tekninen rakenne kuin vaadittava aika työn tekemiselle.
Jos alkutuotannossa unohtaa suunnitella, jonkin asian/vaiheen tulevasta prosessista saattaa se jopa estää lähetyksen tekemisen. Jos ei resurssoi riittävästi aikaa jälkituotannolle se saattaa heijastua muihin samaan aikaan käynnissä oleviin prosesseihin.
Lähetys
Lähetys on monikameratuotannon varsinainen toimintavaihe, jossa nauhoitetaan/lähetetään valmisteltu sisältö. Lähetysvaihe saattaa sinne tupsahtavalle näyttäytyä sekavana ja hallitsemattomana kaaoksena, jossa jokainen keskittyy omaan tehtäväänsä. Hyvin hoidettu alkutuotanto ja tekijöiden perehdytys varsinaiseen lähetykseen helpottaa osallistujia hahmottamaan oman roolinsa lähetyksessä ja siten sallii työrauhan.
Lähetys koostuu useista osa-alueista ja ne on syytä olla hahmotettuna jo ennen lähetystä. Lähetykseen tarvitaan sisällöllinen aikataulu, työvuorot ja tehtävän kuvaukset sekä toimiva tekniikka.
Jälkituotanto
Tuotannon luonne määrittää millaiseksi jälkituotanto muotoutuu. Jos tuotanto on ollut pelkästään live-lähetys, on pienimmillään jälkituotanto arkistokopion säilöminen ja tekniikan varastointi. Monesti tuotannoista halutaan myös lyhyempiä videoita jälkikäteen ladattaviksi ja katseltaviksi, jolloin jälkituotannon määrä kasvaa. Hyvin toteutetussa tuotannossa pyriytään minimoimaan jälkituotantoon käytettävä aika ja vaiva, jolloin materiaali tallennetaan mahdollisimman helpposiirtoiseen muotoon. Nauhatekniikasta työkopioina todennäköisesti luovutaan mahdollisimman pian, sillä sen siirtäminen editointiyksiköihin vie ylimääräistä aikaa ja vaatii sitä työvaihetta suorittamaan yhden ihmisen.
Jälkikituotannossa lähetyksestä leikataan talteen olennaiset esitettävät osat. Ne nimetään hyvin myöhempiä käyttötarkoituksia varten sekä siirretään leikkeinä (clips) mahdollisesti verkkoon yleiseen käyttöön.
Työntekijoiden roolit ja tehtävät
Kuvaaja
- Kuvaa tapahtumaa
- Tarjoaa kuvia miksaajalle
- Ilmoittaa, jos on ongelmia esim. akku loppumassa
- Huolehtii kamerasta, ilmoittaa vioista
- Kertoo miksaajalle, jos tapahtuu jotain erikoista (lavalla, yleisössä...), mitä miksaaja ei näe/kuule
Miksaaja
(myös yhdistelmä miksaaja - ohjaaja)
- Valitsee ulosmenevän kuvan tarjotuista kuvista
- Ohjeistaa kuvaajia, antaa palautetta
- Varmistaa, että nauhurit pyörivät
- Pitää huolta laitteiston toiminnasta, ilmoittaa vioista
- Tekee ratkaisut lähetyksen suhteen yllättävissä tilanteissa, jos ohjaaja ei ole paikalla
Äänimiksaaja
- Huolehtii hyvän äänentason lähetykseen
- Rakentaa äänitekniikan
- Työskentelee itsenäisesti yhteistyössä muiden äänityöntekijöiden kanssa (live-musiikkilähetyksissä salimiksaaja)
- Pitää huolta laitteiston toiminnasta, ilmoittaa vioista
- Tekee ratkaisut lähetyksen suhteen yllättävissä tilanteissa, jos ohjaaja ei ole paikalla
Tekninen ammattilainen
- Rakentaa tai ohjaa lähetystekniikan rakentamista
- Vastaa lähetysvirran siirtymisestä verkkoon
- Varmistaa, että laitteet kokonaisuutena toimivat
- Auttaa teknisissä ongelmissa
Sisällön suunnittelija
- Vastaa lähetyksen ohjelmasta
- Insertit, juonnot, sisältö
- Pitää ohjaajan ja miksaajan tietoisena, mitä tapahtuu
- Usein tapahtuman oma järjestäjä
- Hoitaa artistien kanssa sopimukset
- Vastaa aikatauluista
Ohjaaja, vastaava tuottaja
- Hallitsee kokonaistilanteen
- Ohjeistaa työntekijöitä
- Pitää huolen, että saa kaikilta tekijöiltä riittävästi tietoa
- Vastaa sisällöstä
- Tekee ratkaisut muutoksista yllättävissä tilanteissa
Tuotantoihin osallistuvien taidot karttuvat tekemisen kautta. Opittuaan perusteita tekijä voi tehdä tuotannoissa monipuolisempia rooleja.
Roolien suhde osaamiseen: [Osaamisen tasot - Happiwikissä]
Tekniikka
Kuvan kulku
- kytkentäkaavio
Laitteet
Kamerat
Kuvan jakaja eli Splitteri
Mikseri (kuva)
Tallennin
Stream-kone (Streameri)
Monitori (tarkkailumonitori)
Komentojärjestelmä (Headcom)
- Mitä mikäkin laite tekee?
Ohjaaminen
Komentokieli
- BBC-standardi
- yhteinen kieli, ymmärrettävyys
Monikameratuotannoissa käytetään vakituista ja virallista kuvakokojärjestelmää [Kuvailmaisu - Happiwikissä]
Työvuorolistat
- Monikameratuotannon alussa pidetään yhteinen tapaaminen, jossa jaetaan silloisen tuotannon työvuorot.
- Listan säilytyspaikka on ohjaamossa/ohjaajalla
- Ohjaajan tulee olla tietoinen vuorojen vaihdoista ja jokaisen kuvaajan lähtö-/taitotasosta
Kuvakerronta
Kuvakerronnalla tarkoitetaan sitä, miten yhdistelemällä kuvia luodaan iluusio tapahtumasta. Useiden kuvien yhtenäinen virta tuottaa mielikuvan kokonaisesta esityksestä. Katsoja näkee sen esityksen, mikä monikameratuotannolla tehdään. Jokainen tuotannon tekijä vastaa osaltaan ehjästä kerronasta, joka syntyy toimivien kuvien sekä niistä tuotetun kuvavirran kautta.
Kuvailmaisu
Kuvailmaisu on yleisnimitys kuvan rajauksen, sommittelun ja kuvakulmien valinnoilla tuotetusta kuvasta. Kuvailmaisu on niitä kuvan sisällön merkityksiin vaikuttavien tekijöiden summa, jotka muodostavat kuvan katsojan käsityksen kuvasta. Taitava kuvailmaisija pystyy välittämään kuvan kautta oman mielikuvansa katsojalle.
Kameratyöskentely
Leikkaukset
Rytmi
Ohjelmatyypit
- Konsertit
- Keskustelu-ohjelmat
- Urheilu (Skeitti)
- Tanssikilpailut/-katselmukset
- Teatteriesitykset
Oppiminen
Nuorisoasiainkeskuksen mediatoiminnassa yhdessä tekeminen on ollut jo vuosia käytössä. Yhdessä tekeminen tarkoittaa, että kaikki tuotantoon osallistuvat voivat valita oman panoksensa omien mieltymysten, taitojen sekä oppimistavoitteiden mukaan. Käytännössä tämä tarkoittaa teknisen valmiuksen, tuotannon kokonaisuuden hahmottamisen ja sosiaalisen yhteistoiminnan kautta tullutta kokemusta, jonka karttuessa voi astua aina suurempiin saappaisiin. Myös nuorisotyöntekijät kehittävät taitojaan tuotantojen kautta.
http://happi.nettiareena.fi/wiki/index.php/Monikameratuotanto_-_Oppiminen
Tutkiva oppiminen
- tieto syvenee: tekemällä, kokemalla, oivaltamalla, tutkimalla
- Kysyminen kyseenalaistaminen
- Mitä on meidän visuaalinen kulttuurimme? Mistä elementeistä se muodostuu?
Lisää tutkivasta oppimisesta: http://www.tutkiva.edu.hel.fi/tutkivaoppiminen.html
Nonformaali oppimisympäristö
Nuorisoasiankeskuksella nonformaali oppimisympäristö tarkoittaa, etteivät tuotannot ole koulumaisia. Tuotantojen tarkoitus ei ole ensisijaisesti valmistaa osaajia taikka todistuksen suorittaneita opiskelijoita. Jokainen osallistuja tulee omilla lähtökohdillaan varustettuna ja ne hyväksytään sellaisinaan. Nuori voi opiskella tavoitteellisesti kehittääkseen taitojaan tai tulla hengaamaan kavereiden kanssa yhteisen tekemisen äärelle.
Osaamisen tasot
Oppimisen etenemisen seuraamiseksi tarvitsee mittariston. Ilman omien taitojen vertailukohtaa on vaikeaa määritellä osaamistasoaan. Tästä syystä osaamisen tasot Nuorisoasiainkeskuksen monikameratuotannoissa on määritelty seuraavasti:
Aloittelija
Aloittelija opettelee perustaitoja. Hänelle kokonaisen tuotantoprosessin hahmottaminen on vaikeaa. Tuotannossa hän keskittyy ensisijaisesti omaan prosessiinsa.
Harjoittelija
Harjoittelija osaa jo perustaitoja ja kykenee ymmärtämään tuotannon syy--seuraus-suhteita. Tarinankerronta kuvallisesti ei välttämättä ole vielä hallussa. Tuotannossa hän osaa ottaa ryhmän yhteistoiminnan huomioon.
Miksaaja harjoittelija
Miksaajaharjoittelija osaa jo ohjeistaa kuvaajia teknisissä asioissa sekä kuvasommittelussa. Hän harjoittelee eheän kuvavirran tuottamista ja siten toimivan kuvakerronnan sekä -rytmiikan perusteita.
Miksaaja - ohjaaja
Hän pystyy ohjeistamaan kuvaajia sisällöllisessä tuotannossa eli sanallistamaan kuvan sisällön. Hän ymmärtää osaa tuottaa itsenäisesti eheää kuvakerrontaa. Hän tuntee erilaiset ohjelmatyypit ja pystyy tuottamaan kullekin ohjelmatyypille sopivaa kuvakerrontaa.
Ohjaaja
Ohjaaja hallitsee tuotannon kaikki osa-alueet. Hän pystyy johtamaan ryhmää tuottamaan haluamansa vision mukaista sisältöä. Hän pystyy tuottamaan luovasti eri ohjelmatyypeille kerronnallisen sisällön.
Tekninen osaaminen
Monikameratuotannoissa on monen tasoista ja tyyppistä teknistä osaamista. Tekniikkaa kuuluu laitetekniikka, kuvallinen tekniikka (kuvien nimet, kuvatyypit - mutta ei luova käyttäminen) sekä kokonaisvaltainen ohjaamotekniikka (ymmärtää teknisen kokonaisuuden monikamertuotannossa). Jos tekninen osaaminen on vahvaa, mutta sosiaalinen tai taiteellinen yhteistoiminta heikkoa, ei henkilö ole vielä valmis seuraavalle "tasolle" tuotantoprosessissa.
Lisää: [Osaamisen tasot - Happiwikissä]
Oppimisen tavoitteita
- ryhmässä, sosiaalisuus, yhteistoiminnallisuus
- studiotyöskentely
- tekniset taidot
- sisällöllinen ymmärrys
- kyky tuottaa itse sisältöä